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最新发现:皮纹决定人类脑力与智商

2011-08-16 13:18 作者: 来源: 本站 浏览: 我要评论 字号:

摘要: 这是一篇网路上的文章,总结的很好,但是,标题不妥。 毕竟,脑力和智商,并不是皮纹决定的。皮纹只是客观反映具体情况的指标罢了。如同在医院做体检,所量测到的数值,只是对身体情况的了解,一个客观的呈现。皮纹检测所获得的数据,也只是这么一个客观供参考的数字。 皮纹是一...

这是一篇网路上的文章,总结的很好,但是,标题不妥。 毕竟,脑力和智商,并不是皮纹决定的。皮纹只是客观反映具体情况的指标罢了。如同在医院做体检,所量测到的数值,只是对身体情况的了解,一个客观的呈现。皮纹检测所获得的数据,也只是这么一个客观供参考的数字。

皮纹是一种人类学性状,具有遗传性、稳定性和特异性的特点,是体表明显的遗传标志(冶福云,1994)。人类皮纹从胚胎第13周开始发育,至胚胎第19周 形成,之后随着人体发育成熟,皮纹花纹会不断扩大,但其纹型始终不变。皮纹的发育过程一般受多基因遗传因素和环境因素的双重影响,人类智商也属多基因遗 传,智商与皮纹的形成基础具有共性,故而应用皮纹评定一个人的智力水平具有一定的实际意义。不少国内外遗传学研究报道认为人类的皮纹与智力发展有一定相关 性。本文主要对国内皮纹与智力的关系研究进行综合与比较分析,使皮纹与智商的关系更加系统清晰,从而为智商的检测找出一种直观的形态学指标。

一、汉族人群皮纹参数

张海国(1982)分析了17个汉族群体的指纹参数,得到了1046名汉族人群的总参数,为以后的皮纹研究提供了参考依据和比较数据。

1.指端花纹。指端花纹是指手指第三指节(拇指为第二指节),即手指末端的掌侧面的皮嵴纹,一般按照指纹构型的不同,将其分为弓形 纹(A)、箕形纹(L)和斗形纹(W)。其中弓形纹又可分为简弓(As)和帐弓(At),箕形纹又分为尺箕(Lu)和桡箕(Lr),斗形纹则可以分为简斗 (Ws)和双箕斗(Wd)。张海国(1988)综合17个群体的指纹参数得出,汉族人群斗型纹(W)最多,箕形纹(L)次之,弓形纹(A)最少。其中桡箕 Lr多见于食指,简斗(Ws)多见于环指,尺箕Lu多见于小指,双箕斗(Wd)多见于拇指。汉族群体中男女指纹参数有显著差异(P<0.05),其 中W的频率是男性多于女性,Lu的频率都是女性多于男性。

2.总指纹嵴数(TFRC)。指纹嵴线数是指纹核心点和三叉点连线相交的嵴线数目,花纹的核心点和三叉点不计数在内。总指纹嵴数(TFRC)指各指嵴线数相加,男性为148.80±42.53,女性为138.46±41.59,平均143.63±42.36。

3.a-b嵴纹数(a-bRC)。在食指、中指、无名指、小指基部各有一个三叉,按顺序分别为a,b,c,d,将a和b用直线连 接,经过该直线的嵴线总数为a-bRC。男性的a-b嵴纹数平均为38.05±4.63,女性的a-b嵴纹数平均为38.05±4.54,男女a-b嵴纹 数平均为38.05±4.58。

4.atd角。是指a、t、d三个三叉点之间的夹角,a、d分别为食指和小指基部的三叉,t是位于大小鱼际之间距远腕线0.5-3 ㎝处的一个三叉点。男性atd角为39.11°±5.57,女性atd角为39.92°±6.60,男女合计atd角均值为39.52°±6.12。

5.掌纹。张海国对1040人的大、小鱼际真实花纹进行研究,结果表明,大、小鱼际真实花纹的出现率在男女间均无显著差异,大鱼际 真实花纹出现率在左右手间有显著差别,3.01%左右手都有大鱼际真实花纹,其中有2.40%为左右同一类型的真实花纹。10.90%左右手都有小鱼际真 实花纹,其中有27.69%为左右同一类型的真实花纹。

二、国内皮纹与智力的关系研究较集中的指标及结果

1.指端花纹与智力的关系。

刘洪珍(2001)对767名中小学生进行智商和皮纹的测定,结果表明具有双箕斗Wd者,智商高于平均水平(117±15.83),具有桡箕者智商普遍低 于正常水平。张丽敏(2007)等人对承德市大中小学生及学前班儿童856人进行智力测试,研究发现高智商组双箕斗(Wd)、环形二型斗(Wcz)、小尺 箕(Lus)数量显著高于低智商组,而环型斗(Wc)、断型斗(Wb)显著低于中智组。史芳(2009)研究发现,重点高中学生弓型纹出现率 (4.95%)高于对照组(2.84%),斗形纹、桡箕数均小于对照组。总结前人研究结果,可以推测双箕斗是一种优良的皮纹标志,而桡箕的出现可能是智力 较低的标志。

2.总指纹嵴线数(TFRC)与智力的关系。总指纹嵴线数(TFRC)正常值男性为148.80±42.53,女性为 138.46±41.59,男女平均143.63±42.36。陈兰英(1999)等研究遗传性智残组发现,男、女智残组总指纹嵴数(TFRC)均低于正 常对照组(P<0.001);陆国芳(2001)等人的研究发现,重点高中学生总指嵴数高于对照组(普通学校里边较后进、学习理解力较差的学生)。 张丽敏(2007)研究得出,总指纹嵴数(TFRC)在高智组(IQ>110)和中智组(IQ:90-109)间无显著差异;史芳(2009)等人 研究发现,重点高中学生总指嵴数(149.54±41.51),高于对照组(较后进、学习理解能力较差的学生)140.53±38.21个,差异有显著性 (P<0.01)。陈兰英、陆国芳和史芳的研究结果都表明总指纹嵴线数(TFRC)增多是高智商的表现,而张丽敏的研究结果表明两者无显著差异,可能和选 取的对照组为中智组(IQ:90-109)有关。

3.a-b嵴线数(a-bRC)与智力的关系。a-b嵴线数(a-bRC)正常值男性为38.05±4.63,女性为 38.05±4.54,男女平均38.05±4.58。陆国芳(2001)的研究发现重点高中学生a-b嵴数显著高于对照组(普通学校里较后进、学习理解 力较差的学生);张丽敏(2007)等人的研究发现高智组a-b嵴线数(a-bRC)显著大于中智组;而赖荣兴(1992)研究表明a-b嵴线数与智商呈 负相关。

4.atd角与智力的关系。史芳(2009)等人研究发现重点高中学生atd角小于后进生。冯志颖(2007)等在对特定学校技能 发育障碍患儿手部皮纹学特征进行调查中发现,学习困难、成绩低下者显示atd角增大。邵紫菀(1989)等在关于运动员的选拔的研究中也特别提到了atd 角,即atd角小者体育天赋好,有良好的发展前途。梅建(2001)认为atd角反应思维的灵敏程度。

5.手掌区真实花纹出现率与智力的关系。张丽敏(2007)等人研究发现高智组大鱼际/第一指间区花纹(TH/I)出现率显著低于 中智组。刘晶(2008)等人研究发现高智组指间区I3、I4花纹(I3为中指根部到无名指根部之间的区域,I4为无名指根部到小指根部的区域)出现率高 于低智组。冯志颖(2007)等在对特定学校技能发育障碍患儿手部皮纹学特征进行调查中发现大鱼际、小鱼际、指间区I3、I4真实花纹出现率比对照组显著 减少。刘洪珍(2001)研究发现高智商组I3、I4出现率大于平均水平(117±15.87)。得出大鱼际花纹、指间区I3、I4花纹出现率增高是智商 高的表现。

6.其它。冯志颖(2007)研究发现特定学校技能发育障碍患儿掌近侧横褶纹与拇指垂直褶纹于虎口处不汇合的出现率比正常人偏低。张丽敏等 (2007)研究发现高智组近端横褶纹PTC长度显著高于低智商组,悉尼掌(Sd)显著低于中智组。刘晶(2008)研究发现高智组通贯掌出现率低于低智 组。

综上所述,高智商的判断标志有:总指纹嵴数(TFRC)、双箕斗(Wd)、PTC长度、弓纹出现率、指间区I3、I4花纹出现率;而桡箕出现率、通贯掌、悉尼掌(Sd)则可能是低智商的标志;Atd角越小越好。

三、皮纹与智力关系研究展望

皮纹作为一种生理解剖特征不受人体发育各阶段的影响,不受测试者当时的健康状况、生理和主观意识倾向等因素的干扰,具有稳定而易识 别的特性。皮纹检测方便易行,受检者无痛苦,可作为智力选材的重要辅助手段。为了提高皮纹学的研究质量,其指标的确定有待更多的数据支持。如能与自动化指 纹与掌纹识别系统结合,必将能提高其准确性及精确程度。

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