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增进幼儿识字的方法

2010-01-18 15:22 作者: 来源: 本站 浏览: 36 views 我要评论 字号:

摘要: 这个方法我曾用在二女儿身上,她幼儿园大班就可以自己阅读。小学二年级读倪框,四年级读金庸,至今仍爱阅读,而且速度很快。她今年参加省竹推甄考试,国文考96.5分,都是大量阅读奠定良好的语文基础。其实我的方法很简单,只要父母有心,并且把握学习的关键期,成效惊人。  ...

这个方法我曾用在二女儿身上,她幼儿园大班就可以自己阅读。小学二年级读倪框,四年级读金庸,至今仍爱阅读,而且速度很快。她今年参加省竹推甄考试,国文考96.5分,都是大量阅读奠定良好的语文基础。其实我的方法很简单,只要父母有心,并且把握学习的关键期,成效惊人。

  ※方法一:多听录音带

  8岁以前孩子,可以透过听觉学习很多东西,音乐、儿歌、童谣、故事—等等,可选择的材料很多,音乐一定要有古典的。录音带有许多优点,是电视没有的(其实很多研究证明,小孩子电视看越多就越笨)除了学到内容知识,还可以训练专注,以及『听能力』的培养,并且他可以边听边玩。

  ※方法二:陪孩子看书、念书

  从1、2岁开始看图画书,念故事给孩子听,国语不标准也没关系,除了学习知识,还可以增进感情,一举两得。

  ※方法三:大量识字的秘诀

  前面两个方法,可以说是大量识字的暖身运动,一定不能省略,否则就是揠苗助长。

  秘诀A

  孩子喜欢看书了,慢慢地他会想要自己读,父母要把握这个机会。(大概4-6岁之间)步骤如下:

  1.?选一本她最喜欢,而且已经很熟的书,亲子一起阅读。

  2.?鼓励她自己读,父母在一旁协助。需要逐字阅读,确定她不适用背的。

  3.?找出他不会读的语词,书写下来。(约半张A4大小,用奇异笔或笔写下来)张贴起来,经常陪他念、交她念,直到他认得再换别得语词。(约3-5天,语词勿多,看孩子的兴趣,以及学习的情形,语词旁可写注音符号,但不必特别教,实在不认得就算了,不要抹煞兴趣)。孩子学过的语词,不要丢可当复习用。

  *?当孩子会自己念一本书,一定要好好的奖励喔。

  *?帮孩子作阅读本数的统计,她会很有成就感,读得更起劲。

  *?善用识字卡,可用坊间现成的,一面是图、一面是语词。有些一定要自己做,譬如家人的名字、住址等。

  *?把握识字学习的机会,如街上的招牌、菜单、食品包装的文字、电视的广告等(孩子熟悉有兴趣的)。

  *?张贴字卡不要集中一处,要采分布式,可增加学习的机会和乐趣。

  *?让孩子感觉到文字是有意义、有用的。

  *?玩字的游戏:拆字、画字、玩字等。

  *?这个阶段阅读的材料,以图画故事为主,只要几个月,孩子识字量会飞快增加。

  秘诀B

  *?在自然、游戏的情境中学习,孩子没有压力,学的很快乐。

  *?多鼓励,绝对不能责备、不能批评。

  *?分布式的学习,维持兴趣最重要。

  许多现代儿童,从一出生就开始看电视,习惯于影像的刺激,久而久之,对文字符号不感兴趣,也没有耐心,这是非常令人忧心的,只要父母有耐心,循序渐进;大概只要半年的功夫,孩子就养成阅读的好习惯,奠定良好的语文基础,日后漫长的学习历程,父母亲可以轻松得多,若有好的学习方法,一对一教学,可以得到最好的效果。所以父母才是孩子最重要的老师。如果孩子在进小学之前,父母愿意花一些时间,让孩子学会识字、喜爱阅读,相信学习障碍的儿童会少得多吧!

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