姑苏晚报专栏 打开孩子的成功之锁 – 发现孩子的潜质

?? 华裔物理学家、诺贝尔奖获得者丁肇中曾说：“学生一天到晚上忙于考试，但考试成绩不能代表一切……我所认识的拿诺贝尔奖的没有一个考试拿第一的，考倒数第一的倒有几位。“这是为什么呢？

1983年，哈佛大学发展心理学教授加德纳博士提出了著名的多元智能理论，揭示了每一个人都有数种不同的先天智能，这些智能包括了人际智能、内省智能、音乐智能、自然观察智能、逻辑数学智能、肢体运动智能、空间智能和语言智能。这些智能彼此统合运作，展现一个人的外显能力。它更肯定了一个重要的概念：每个孩子都具有在某些领域成才的能力。比如说：如果让贝多芬学体育，你会知道贝多芬吗？如果让刘翔学音乐，你会知道刘翔吗？只有让一个人把先天优势潜能发挥到最大，才有可能出类拔萃。

奥地利心理学和精神分析学家弗罗·伊德说：人人身上都蕴藏着无限大的潜能，有意识用在工作、学习的能量不到总能量的5%。有 95%的能量没有被发挥出来，它深深埋藏在我们体内。爱迪生一生有2千多项发明，获得专利就有1 千多种，他也只不过比常人多开发了大脑3%左右的潜能。因此，没有一个孩子天生是“笨蛋“。作为家长，帮助孩子激活智慧潜能，远比让孩子机械地背几百首唐诗宋词、会快速计算要有用得多。

有的家长一双眼睛只是盯在孩子的学习上，而忽略了孩子的潜质，如此的“鼠目寸光“只能压抑孩子，阻止孩子的进步；有的家长对孩子的缺点和不良的行为习惯，“发现“得十分及时、十分准确，并且不遗余力地去“夸大“，去“定格“，总认为孩子这也不是，那也不对。这样的“发现“，只能助长孩子的自卑，扼杀孩子的自信。而孩子的潜质并不是人人都能发现的，所以，请家长们千万记住这一点：也许你没有发现，但未发现并不等于没有。

如何将孩子导入符合他个性的、快速发展的成长轨道？怎么去发现孩子的潜能呢？我们阳光家庭优势潜能检测中心，为家长 评估孩子的潜力、设计孩子的愿景，指导你家长规划孩子的道路和激发孩子自己的自信。它不仅让今天的普通孩子成为未来的优秀人士,它也让每一位孩子都能够创造自己的人生辉煌 。

爱尔维修说：“即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ” 作为家长，我们所要做的仅仅是：发现和培养孩子的潜质与特长，给他（她）创造条件，提供土壤，使他（她）成为他（她）能够成为的人，一个最好的“他（她）自己。”

让孩子感受成长的快乐 让父母体验教育的成功！

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