姑苏晚报专栏 加强孩子自我反省能力，有助日后成功

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传统的教育模式往往认为智商高的孩子就会取得成功，而现实证明这一观点并不完全正确。美国在一项智商高低与成功者的联系间展开调查研究。这些调查的对象包括各行各业，被公认对社会有贡献，比其他人有更高成就的成功人士。
研究结果发现智商高的孩子长大后，只有极少部分对社会有所贡献，并取得成功。而其他人则沦为泛泛之辈，更有所谓的失败者。
另外一个案例，研究人员在幼儿园中的小朋友前放两块糖，规定只要看看糖五分钟且不去吃，就可以得到另外两块糖的奖励。坚持的时间越长，奖励就会越多。很多孩子都忍不住诱惑，一下子就把糖吃了。有的孩子坚持到五分钟后才把糖吃了，并得到了更多的奖励。而从后期的追踪发现，那些坚持到最后的人往往会取得成就。由此可见，成功与否与智商的高低并无绝对的关系，关键的是我们是否有接受困难的勇气和持之以恒的毅力，只有具备这两项重要的因素才会离成功越近。
在加德纳教授的多元理论中，我们与生俱来的八大智能里，有一项是内省智能。这项智能说明一个人能否随时觉察自己，发现自己优点缺点，并做自我控制与坚持的能力。因此，要一个人能够出人头地，这项智能的开发非常重要。
内省智能的最佳开发时机，是一个人的3-8岁这段时间范围内。如果能够在这个时间段内，好好的引导孩子，建立正确的概念，在日后的生活上，能起到非常重要的影响。
而开发内省智能的最佳方法，我们可以借重孩子本身八大智能的强项智能。比如说，如果孩子的人际智能是强项，我们可以让孩子说一说自己在与人交往方面最出色的表现，别人为什么喜欢和他交朋友。同时也想一想自己不足的地方，该如何改进。
如果孩子的语言智能高，我们可以让孩子观察自己的情绪，每天用几分钟想想今天什么地方做得对，什么地方做得不好，写写日记，或者语言述说。这些都有助于孩子的内省智能提升。
当然还可以运用其他的强项智能，如空间智能，自然观察，逻辑数学智能等等来带动内省智能的开发。然而，要发现孩子八大智能的强项智能，父母必须多花心思在观察孩子日常的表现，以便归纳出可靠的结果。或是采用优势潜能测评系统，在最短的时间内取得可靠的参考。