爱孩子，就要了解孩子！－位家长对皮纹检测的一点心得

上周，给儿子做了皮纹测试——多元智能检测。在本周，测试结果出来了，咨询老师给我讲解了很多，很细致的东西，下面就谈谈我对皮纹检测的一点体会吧！皮纹测试是通过对手纹的采集，来最终测试人脑各功能区的优劣势，以及将来需要弥补和重点关注的发展方向。测试结果如下：

儿子的互动方式是：认知型。突出的特点是：孩子的自尊心很强，家长尤其在人多的时候，不要想管他，他会很没有面子，反而会越发的不听话；有强烈的领导欲望，总是在与孩子们玩耍的时候，想领导大家玩；爱发问、喜欢自我发现、自我领悟；家长与他沟通的时候要尽量的用朋友的语气与他交流，而要尽量避免用命令的方式。

这点，我倒是深有感触，老师举了一个例子：你进门的时候，想让儿子帮你拿拖鞋，于是用命令的方式对他说“把拖鞋给妈妈拿来”儿子可能会不动，因为他觉得，妈妈离拖鞋更近！但是如果你用另外的语气说“儿子，妈妈今天累死了，脚都不能动了”这个时候，儿子甚至可能跑过来帮你脱鞋！这我可是遇到过！

学习敏锐度：40

学习敏锐度代表一个人先天的学习敏锐度，对外在事物操作的灵巧度以及感觉的敏锐度，学习敏锐度的区间是根据中国科学院遗传研究所研究多年的结果，一般区间为35-55之间，41是平均值，越偏向于35越敏感，越偏向于55则越沉稳。

儿子属于敏锐型，对外界事物感觉敏锐，学习速度快（不过，学的快，似乎忘的也快）

喜欢要求完美（这点从儿子写字和画画方面我已经感受到）心理压力较大。

刚刚写到这里的时候，我与老师电话进行了沟通，如果测试值在35以下的孩子，就是及其敏感的孩子，他们可能会因为别人的一些话语来改变自己的决定，甚至作出一些偏激的行为。

儿子也不属于办事拖拉的孩子，只要好好的引导，就会正常的进步。

行为引导模式：精神功能

以兴趣为主，坚持度高，对有兴趣的事物特别主动，对于没兴趣的则不理会，没动机就无法学习，此类型的孩子要培养对学习的兴趣，以兴趣为主要动机。

这点说的好正确，我一直以为痛的围棋就是一个例子，学了近两年，就死活不肯继续学下去了，我如果生硬的逼孩子学，他也会去学，但是孩子那样就不快乐了，所以我只好放弃

不过老师说，在学习任何一件新的特长时候，都要先培养他的兴趣，呵呵，画画就是这样，小子疯狂的迷恋画画，所以他可以一直画很久。

学习的管道：首位的是听觉、2视觉、3体觉

儿子的学习管道排在首位的是听觉，这样的孩子是很容易分神的，只要有声音，他就会把头转向那个发声的方向，老师说多听听巴洛克时期的古典音乐，可隔绝外界的干扰。这点我在孩子3岁前做到了，那时给儿子买了莫扎特的聪明音乐常放给他听，可惜，白天我上班的时候，老人带着怕废电很少给孩子听，不过我有弥补。还有做的比较正确的一点是在孩子4岁半的时候开始给他学习围棋，这对孩子的专注力的培养非常有效果，这是我非常非常庆幸的地方，所以，现在儿子上课几乎不走神，因为他有很强的专注力。

老师建议在学习的时候：因为听觉强，所以老师讲课的时候一定要认真听讲，更可通过背诵、录音、有声书老增强学习。

还好儿子排在第二位的是视觉不是体觉，如果是这样的话，儿子上课绝对会非常难以安静。

体觉差的孩子，他的感觉协调能力不好，老师建议参加轮滑或者游泳来锻炼，但是这点对小子有难度，我慢慢地开始在这方面加以引导吧，先培养他的兴趣再说。

多元智能：1983年由哈佛大学心理学教授迦纳博士提出了《多元智能理论》，他强调，每个人天生就赋予了《八大智能》，只是每个人天生的强度各有不同，再加上后天的发展，所呈现出来的成就，也就各不相同。

多元智能就像“木桶理论”一样，木桶的容水量不取决于构成木桶的长木板，而取决于最短的那块木板。木桶的每一块木板就像大脑的每一个智能，其中某项智能太差，其孩子整体表现就会大受影响，甚至遗憾终身，因此要提升孩子的竞争力，最直接的方法就是加强较弱的智能。然而，较弱的智能需要应用最强的智能来带动学习及成长。就像短木板要依循着长的木板加长及修护的道理是一样的。

儿子的先天智能排序是：语文智能、内省智能、音乐智能、人际智能、自然观察智能、数学逻辑智能、空间智能、肢体动觉智能。

儿子的智能现况排序：语文智能、人际智能、空间智能、自然观察智能、内省智能、数学逻辑智能、音乐智能、肢体动觉智能。

这些先天的排序与在母体的胎教和父母的遗传基因有很大的关系，如果说在三岁前，我给儿子做了这个测试，我会着重的培养他的音乐方面的天赋，可惜，我没有。值得庆幸的是，由于我一直坚持给他朗读，并常让他口述日记和表演，而且给他报了节目主持人班，儿子的语文智能现况仍然排第一位。由于儿子自身的兴趣爱好，把原本没有遗传优势的空间智能（表现为对绘画方面的感知）提升到了第三位，这也是很不错的。

呵呵，现在需要加强的是儿子音乐智能的培养、数学逻辑智能、及肢体动觉智能的培养。总体来看，儿子学习的大方向还是没有偏差的，做了皮纹检测之后，使我更有信心来培养教育他，不会像以前凭主观和直觉，弄的不好还会耽误他的学习关键期。那样就太对不起他了！最后想对儿子说：妈妈很爱你，会一直和你一起快乐成长的！